Infografía comparando constructivismo, conectivismo, cognitivismo y conductivismo. Solo el conectivismo puede brindar un respaldo teórico serio a la utilización de nuevos entornos IT en la educación (redes sociales, blogs, wikis, foros). Y solo el conectivismo puede dar base a la construcción curricular para asegurar formar a los alumnos en las competencias necesarias en la era digital

Reflexión sobre un taller de pensamiento flexible en un instituto. Cuando el profesor se pone al nivel del alumno y en lugar de ‘inyectarle conocimientos’ le anima a pensar por sí mismo, respetando sus procesos de razonamiento –que son internos y privados y nadie tiene que influirlos- y respetando sus conclusiones –y si son distintas, no levantando recelo sino curiosidad-… cuando alguien les anima a pensar. ¡Les encanta! Y los adolescentes dejan de ser nini sin interés por nada y pasan a tener curiosidad y a pedir más.

En educación no todo debiera valer. Pero vale. Y entre los consultores-formadores es para echarse a temblar porque todo está pensado para el objetivo ¿Enseñar? No. Sacar buena nota en la encuesta final. “Si como profesor te asusta que la gente piense, dedícate a otra cosa”, “Un buen formador es un animador y no tiene miedo de que le saquen de su guión”.

Conocida la influencia de la tecnología en la construcción social, deben de usarse útiles IT en educación ¿Pero cuales aseguran la “buena educación”? ¿Qué características debiera tener una herramienta IT para que subsuma los principios constructivistas? Aquí está la buena noticia o la mala, según se mire. Que no es tanto cuestión de la herramienta, sino de inclinación del profesor a usarla en la buena dirección.

Ya que últimamente estamos tratando mucho el tema de la educomunicación, esta pequeña colección de citas tratará sobre educación. Como ya dije antes –y me cito a mí mismo- “no se trata de hacer la competencia a wikiquote, Dios me libre. Aquí prima la calidad sobre la cantidad”, sino de compartir aquellas frases que nos han hecho reflexionar, aunque sea sólo un poquito…

Los mejores posts del primer trimestre de 2011 en comunicacionextendida.com

Según Schank sólo hay 2 cosas mal en la educación: qué y cómo enseñamos. Dice también que el e-learning es la misma basura pero en sitio diferente. Y cuando dice que las escuelas, tal como están, deberían de ser eliminadas, hay que concederle dos cosas: que lo razona bien y que tiene punch. Con este tío no puedes hacer otra cosa que sentarte y escucharle.

Con la pedagogía constructivista, tenemos la posibilidad de educar a nuestros hijos para desarrollar su ciudadanía digital eficazmente. ¡Pero no nos da la gana!

El nuevo alumno va a aprender, construyendo su conocimiento por la creación de wikis y blogs en una escuela cambiada en que el profesor es eminentemente un mediador y no la fuente de todos los conocimientos que hay que aprender de memoria.

Hágase a la idea. Más pronto que tarde, veremos los alumnos aprendiendo 24/7 interactuando con sus compañeros, por ejemplo, en la construcción común de wikis que permiten la participación del aprendiz en el proceso de construcción del conocimiento.