Vitoria 14 y 15 Diciembre. UNED. Las redes sociales constituyen los nuevos escenario digitales para la construcción del conocimiento. El uso de las Redes Sociales en los centros educativos permite la participación y la creación de contenidos descentralizados que capacita de manera comprensiva y crítica para abordar las diferentes formas de conectividad y control que se producen en la red.

A veces la educación da vergüenza porque las comunidades de educadores tienen miedo a aprender. Si aceptamos Web2.0 como instrumento de enseñanza, se ha de abdicar del dudoso derecho a inyectar los resultados en la cabeza de los alumnos/hijos: se trata de darles capacidad de crítica para que ellos lo busquen.

No hay información en la mayoría de los tweets, sino que el mensaje es la información o el cemento de las relaciones sociales virtuales.

Las redes sociales, Linkedin, Facebook, Twitter y el mismo MENEAME han tenido éxito debido a su ‘eficacia social’ ya que la sociedad en su conjunto ha considerado que son herramientas útiles para ampliar sus relaciones, sus contactos, su información y de alguna manera reforzar el vínculo comunicativo que existe entre los miembros de una comunidad y entre otras comunidades.

[Mapa conceptual] El valor de una información depende de dos cosas: el uso que se hace de su contenido y su posición en una red de relaciones. O, dicho de otro modo, de quienes la ostenten y como la utilicen, teniendo en cuenta que una información si no se usa no vale nada, pero si se usa en exceso, se banaliza y puede perder valor.

Citas para reflexionar a propósito de las redes sociales… Aunque todas son algo anteriores de facebook y Twitter, ya hablaban de…

La inexistencia de certezas absolutas de la posmodernidad tecnológica y la sociedad del conocimiento afecta al grado de verdad de lo que sabemos, a su completitud, incluso a su coherencia, sin por ello hacerles inútiles. No se trata de caer en el relativismo, sino de aprender a convivir con la incertidumbre. Se acabó el vivir confortablemente asentado en certezas.

¿Qué hacen esos adolescentes idiotizados delante del ordenador? Pues a lo mejor, desidiotizarse de la televisión que idiotizó a sus padres.